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1、描寫將國學思想生活化，國學建立男幼師生從教的句條自信

2、莊子曰：“大惑者，描寫終身不解。國學”

3、句條國學與美術相結合。描寫3-6歲的國學幼兒更傾向于動手操作活動，通過動手操作可以加深他們對事物的句條理解與認識。在進行國學教育時，描寫可以有效地將美術與國學相融合。國學

4、句條三字經莊子集解商君書漢官六種漢魏南北朝墓志匯編。描寫

5、國學莊子曰：于事無與親，句條雕琢復樸。

6、四庫全書目錄（介紹、史話、乾隆《文淵閣記》）。

7、子曰：君子有勇而無義為亂。

8、曾子曰：君子以文會友，以友輔仁。

9、子曰：君子博學于文，約之以禮。

10、趙敏俐：《漢代詩歌史論》，吉林教育出版社， 1995 年

11、子曰：吾十有五而志于學，三十而立??。

12、舊國舊都，望之暢然。118.謀稽乎誸,知出乎爭,柴生乎守,官事果乎眾宜。

13、子曰：居之無倦，行之以忠。

14、老子曰：多聞數窮，不若守于中。

15、子曰：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

16、吟誦國學經典，錘煉學生的道德修養(yǎng)

17、把客中苦樂，思想殆遍，把苦且不提， “ 雖云樂 ” 亦是客， “ 不如早旋歸 ” 之為樂也。 ( 朱筠《古詩十九首說》 )

18、三是應試閱讀與素質閱讀相結合。高考涉及的課文大都選自國學經典。經典性課文是高中學生必須精讀細賞的。而素質閱讀旨在為培養(yǎng)學生的良好素質、幫助學生終身發(fā)展奠定基礎，為傳承國學經典、弘揚中華傳統(tǒng)文化奠定基礎。因此，素質閱讀較之應試閱讀具有更加深遠的意義。

19、子夏曰：仕而優(yōu)則學，學而優(yōu)則仕。

20、子曰：學而時習之，不亦說乎??。

21、子曰：人無遠慮，必有近憂。

22、莊子曰：知其愚者，非大愚也。

23、莊子曰：魚相忘乎江湖，人相忘乎道術。

24、用誦讀國學經典詩文彌補課文內容的不足

25、莊子曰：“樸素而天下莫能與之爭美?！?/p>

26、動以不得已之謂德，動無非我之謂治。108.道者，德之欽也；生者，德之光也。

27、十句中層次井井，極其明白，也極其自然，構成了一幅色彩素淡的月夜思歸圖。在這幅圖景中，詩意靄靄亭亭，縷縷引出。游子不堪明月照，明月偏偏照游子，游子的衷情便在月光之下表現出來。 （焦泰平《漢魏六朝詩三百首》）

28、德者，成和之修也。德不形者，物不能離也。

29、朱自清：《古詩十九首釋》，載《古詩歌箋釋三種》，上海古籍出版社， 1981 年

30、老子曰：不言之教，無為之益，天下希及之。

31、幼兒國學教育的基本形式―――將國學貫穿于幼兒一日生活之中

32、老子曰：故知足之足，恒足矣。60、老子曰：萬物并作，吾以觀其復也。

33、《莊子》：人而無以先人，無人道也。120.唯無以天下為者，可以托天下也。

34、子曰：古之學者為己，今之學者為人。

35、莊子曰：所謂明者，非謂其見彼，自見而已。

36、老子曰：以其不爭，故天下莫與之爭。

37、二是史部，包括各種體裁的歷史著作。如《戰(zhàn)國策》、《國語》、《史記》、《三國志》、《晉書》等。

38、人之于知也少，恃其所不知而後知天之所謂也。116.頡滑有實，古今不代，而不可以虧。

39、吟誦國學經典，增強學生的綜合能力

40、《莊子》：無入而藏，無出而陽，柴立其中央。102.天地有大美而不言，四時有明法而不議。

41、國學與舞蹈相結合。身體各部位的協調配合、身體的律動對于幼兒自身的發(fā)展是至關重要的，可以在舞蹈活動中對幼兒進行國學教育。

42、讓學生積累古文詩句素材，能拓寬學生的寫作思路

43、子貢曰：君子之過也，如日月之食焉??。

44、一云結尾兩句，都指“冠帶”者?！笆钦f那些住在第宅、宮闕的人本可以極宴娛心，為什么反倒戚戚憂懼，有什么迫不得已的原因呢？”“那些權貴豪門原來是戚戚如有所迫的，弦外之音是富貴而可憂，不如貧賤之可樂”（余冠英《漢魏六朝詩選》）。

45、莊子曰：不忘其所始，不求其所終。

46、老子曰：執(zhí)古之道，以御今之有。

47、莊子曰：用心若鏡，不將不迎，應而不藏。

48、老子曰：圣人處無為之事，行不言之教。

49、子曰：君子不可小知而可大受也。

50、老子曰：五色令人目盲，五音令人耳聾。

51、子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。

52、莊子曰：故德有所長，而形有所忘。

53、倪其心：《漢代詩歌研究》，百花洲文藝出版社， 1992 年

54、莊子曰：來世不可待，往世不可追也。

55、老子曰：知人者智也，自知者明也。

56、吟誦國學經典，豐富學生的語文知識

57、大丈夫處其厚不處其薄，居其實不居其華。

58、莊子曰：今世之仁人，蒿目而憂世之患。

59、三楚新錄江南馀載吳越備史九州春秋越史略。

60、馬茂元：《古詩十九首新探》，陜西人民出版社， 1981 年

61、勢物之徒樂變，遭時有所用，不能無為也。112.《莊子》：知士無思慮之變則不樂。

62、行乎無名者，唯庸有光。106.至禮有不人，至義不物，至知不謀。

63、四書章句集注春秋繁露新本鄭氏周易。

64、子曰：君子周而不比，小人比而不周。

65、子曰：士而懷居，不足以為士矣。

66、老子曰：故知足不辱，知止不殆，可以長久。

67、一是經部，包括四書、五經等儒家經典和文字、音韻訓詁方面的著作。如《左傳》、《論語》、《禮記》、《詩經》、《周易》、《孟子》、《尚書》等。

68、千家詩文心雕龍文選樂府詩集全元曲。

69、《莊子》：達生之情者，不務生之所無以為。100.《莊子》：棄事則形不勞，遺生則精不虧。

70、莊子曰：物無非彼，物無非是。

71、子曰：篤信好學，守死善道。

72、子曰：君子矜而不爭，群而不黨。

73、莊子曰：三人行而一人惑，所適者猶可致也。

74、子曰：知之者不如好之者??。

75、莊子曰：小知不及大知，小年不及大年。

76、6國學經典誦讀是培育優(yōu)秀子女的法寶，是中華民族走向復興的重要武器

77、莊子曰：吾生也有涯，而知也無涯。

78、曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠。

79、莊子曰：至德之世，其行填填，其視顛顛。

80、4國學經典誦讀，大大提高了孩子的文化素養(yǎng)

81、老子曰：以其終不自為大，故能成其大。

82、2國學經典誦讀，可以明顯、快速地增加識字量

83、子曰：不義而富且貴，于我如浮云。

84、老子曰：非以其無私邪，故能‘成其私’？

85、子曰：吾於人也，聽其言而觀其行。

86、子曰：益者三友，損者三友。

87、子曰：君子泰而不驕，小人驕而不泰。20、子曰：君子不以言舉人，不以人廢言。

88、子曰：君子恥其言而過其行。

89、四是集部，包括各種體裁的文學著作。如《全唐詩》、《全宋詞》、《李太白全集》、《樂府詩集》、《文心雕龍》、《文選》等。

90、子曰：敏于事而慎于言，就有道而正焉??。

91、老子曰：是以圣人去甚，去奢，去泰。

92、百家姓老子校釋世說新語箋疏太平經合校管子輕重篇新詮。