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1、龍虎 張飛大吼一聲，聲描如雷鳴一般。寫句

2、龍虎 剛一進(jìn)入峽谷，聲描飛馳而下的寫句瀑布如雷霆萬鈞，震耳欲聾。龍虎

3、聲描 周一片黑暗，寫句仿佛處于無知的龍虎混沌之中。

4、聲描 教室里傳來了娓娓動(dòng)聽的寫句朗讀聲。

5、龍虎 我在聽它唱歌和它一起奔跑。聲描

6、寫句 雨是那樣的纏綿，那樣的可愛，雨是大地的甘露，讓世界充滿了生機(jī)。

7、 下大雨的時(shí)候，他便會(huì)出現(xiàn)。

8、 形容念經(jīng)聲優(yōu)美的詞語有哪些

9、 如果上帝要?dú)缫粋€(gè)人必先令其瘋狂。可我瘋狂了這么久為何上帝還不把我毀掉。

10、 有許多種聲音，都曾在歷史中唱響；有許多種聲音，都曾感動(dòng)著人們的內(nèi)心；而有一種聲音卻能震動(dòng)人心，千古傳唱。

11、 他講話的聲音，讓人有種震耳欲聾的感覺。

12、 大合唱的歌聲清脆嘹亮，震耳欲聾。

13、 轟隆隆，轟隆隆，這氣勢疲憊的是打雷的聲音，就仿佛一支打鼓的樂隊(duì)在天空上演出，下雨了，“滴答。滴答”這美妙的雨聲總能勾起人們美好的回憶，自己就像在一個(gè)安靜的，屬于自己的空間里，靜下心來聽那雨聲，多么溫柔?。≡谶@充滿一切完美音韻的世界中，我聽到了。

14、 我們班劉老師的聲音可真逗，有時(shí)像百靈鳥，有時(shí)像機(jī)關(guān)槍。當(dāng)我們班得流動(dòng)紅旗時(shí)，當(dāng)我們做好事時(shí)，當(dāng)我們學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，劉老師的聲音和藹可親，甜甜的像百靈鳥的聲音，我們聽了高興的手舞足蹈，開心極了。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，當(dāng)我們貪玩學(xué)習(xí)不用心時(shí)，當(dāng)我們課間打鬧時(shí)，劉老師的聲音變得非常嚴(yán)厲，說話也非?？?，就像機(jī)關(guān)槍一樣，我們聽了還真有點(diǎn)緊張。

15、 五泄的水好清，清得發(fā)綠，綠得如同一大塊碧玉無瑕的翡翠。每當(dāng)水波蕩漾起來，便激起水花，那氣勢猶如萬馬奔騰。

16、 李白《憶秦娥·簫聲咽》 原詩如下： 簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月。秦樓月，年年柳色，灞陵傷別。

17、 聲色俱厲：（說話時(shí)）聲音和臉色都很嚴(yán)厲。

18、 娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

19、 父愛的聲音鋼琴清脆悠揚(yáng)的聲音給人以童年的回憶；琵琶青澀凄清的聲音給人以懷古的聯(lián)想；那個(gè)聲音，給我以愛的力量。

20、 石破天驚：原形容演奏箜篌，聲音激蕩，奇特，出人意外?，F(xiàn)多比喻詩文議論演唱或事件使人震撼。

21、 讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！?/p>

22、 它們從山里一直唱到大海，歌聲多么雄壯。

23、 讀書可供消遣，可供裝飾，也可供增長才干。為消遣而讀書，常見于獨(dú)處退居之時(shí)；為裝飾而讀書，多用于高談闊論之中；為增長才干而讀書，主要在于對(duì)事物的判斷和處理。

24、 當(dāng)小雨匯聚起來，就開始唱歌，小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。

25、 小明的歌聲都快把天震塌了。

26、 林子里靜靜地刮著風(fēng)，我百無聊賴地沿著小溪散步。初秋的天氣有些涼意，微風(fēng)輕輕搖曳著樹梢，帶起一陣簌簌的輕響。沙沙地，卻奇異地好聽。仿佛帶了絲迷人的醉意。

27、 片金黃色的植物，但好像不是油菜花，遠(yuǎn)處看，散發(fā)出金黃色的光芒，一陣風(fēng)吹來，像層層疊起的波浪，此起彼伏，真是一幅美好的景象。

28、 槍響靶落，十發(fā)連中，現(xiàn)場掌聲雷動(dòng)。

29、 自然間，蘊(yùn)含著無窮的意韻。

30、 天震地駭：震：震動(dòng)。震動(dòng)了天地。形容聲音或聲勢極大。有時(shí)形容事件場面令人驚駭。

31、 屋子里很吵，聲音大到把房子震得搖搖欲墜

32、 秋天，道路兩旁的棉花成熟了，“噼噼啪啪”，棉桃炸開，發(fā)出了美妙的聲音。

33、 人聲鼎沸——鼎：古代煮食器；沸：沸騰。形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就象煮開了鍋一樣。

34、 強(qiáng)聒不舍——聒：聲音吵鬧；舍：舍棄。形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個(gè)不停。

35、 學(xué)校這時(shí)早已傳來了書聲瑯瑯的讀書聲，把整個(gè)校園變得那么的神圣。

36、 到底是自討苦果，還是碩果累累，都是無法躲避的現(xiàn)實(shí)。

37、 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

38、 響遏行云：聲音響徹云霄，阻擋飄動(dòng)的云彩（遏：阻止）。形容歌聲嘹亮。

39、 蘇軾《虞美人·波聲拍枕長淮曉》

40、 你對(duì)我做過什么，我就會(huì)雙倍奉還。

41、 讀書是一種清福，這種境界被吳延康說得直白：“讀書身健即是福，種樹開花亦是緣?！焙靡粋€(gè)讀書人，好一片讀書的心境。我們不是哲學(xué)家，能從一滴水中看世界，從一朵花中參悟人生，但我們可以像吳延康這樣，靜靜地做個(gè)讀書人，在一片蕓蕓眾生里感悟人生收獲快樂。

42、 在學(xué)校的操場邊，種了三四棵枇杷樹。他們生氣勃勃，枇杷樹的葉子厚厚的。結(jié)了果子別提有多好吃了，保證你們吃了還想吃。每當(dāng)微風(fēng)吹過，枇杷樹的葉子在顫動(dòng)，發(fā)出沙沙的聲音，好像在向我們問好。

43、 那腳步聲如同一股潺潺的流水流過我的心間，滋潤我干涸的心。夜里，我被噩夢驚醒，朦朧中聽到一串輕輕的，細(xì)細(xì)的，帶著滿心的小心與穩(wěn)重，朝我的房間走來。我嚇得閉起了眼。一陣輕輕的開門聲，我悄悄地把眼睛睜開一點(diǎn)，黑暗中我看到一個(gè)高達(dá)的身軀替我輕輕蓋上剛被我掙開的被子，一切都是那么嫻熟，仿佛每天都會(huì)做。接著，他又躡手躡腳地離開，雖然很輕，但我聽出那有節(jié)奏的聲音，是爸爸。

44、 夏天的聲音可多了，有青蛙、魚兒、還有風(fēng)雨雷電的聲音。青蛙在水里呱呱的叫著，像它們在水里開歌唱會(huì)一樣。砰嘭嘭是什么聲音呢？原來是魚兒在水里游泳的聲音。它們好像在成群結(jié)隊(duì)的比賽游泳呢！風(fēng)雨雷電的聲音更大了，一道光閃過，原來的閃電來了。過來一會(huì)，有轟隆隆的聲音，是什么響聲，原來是雷來了的聲音。又過了一會(huì)，嘩啦啦是什么聲音，原來的雨來了的聲音。

45、 九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。

46、 形容水天相接的遼闊景象。

47、 鬼哭狼嗥：①形容哭叫悲慘凄厲。②形容聲音大而雜亂，令人驚恐。

48、 瑯瑯的讀書聲從各個(gè)教室飛出來，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天。

49、 世界上恐怕再?zèng)]有任何聲音比它再大了！大炸彈的爆炸，火車的吼鳴，暑天的霹靂。

50、 坐在大樹下，一陣陣清爽的風(fēng)吹過，樹總能“沙沙”的歌唱，每一片樹葉都發(fā)出自己獨(dú)特的嗓音，仿佛一個(gè)大型的樂團(tuán)在只為你一人合唱。那聲音會(huì)游到你的腦海里。你只需要閉上眼睛仔細(xì)傾聽，就能不知不覺地將心里的憂慮趕走，不再覺得自己是渺小的。

51、 有兩三只特別長的，她們垂在水面上，“啪——啪，啪”，像幾個(gè)在溪邊打鬧得孩子，互相潑水。

52、 夏天的村莊到了夜里格外熱鬧，全聽見蟬兒吁吁地不停大聲叫.經(jīng)常沙沙一片響，松林被風(fēng)吹動(dòng)了。

53、 生活中，只稍留意，身邊總會(huì)傳來各式各樣的聲音：火車的“隆隆聲……”，小鳥的“啾啾聲……”，大自然的雨打雷鳴聲……“言為心聲”一個(gè)個(gè)看似簡單自然的話語，在其背后實(shí)則在向人們訴說著它特殊的意義。

54、 鼓樂喧天——鼓：彈奏。喧天：聲音大而嘈雜。彈奏著各種樂器，聲響大得直沖云天。

55、 山鳴谷應(yīng)：聲音在山谷中引起回響。多比喻彼此投合互相呼應(yīng)。

56、 下午三點(diǎn)整，會(huì)場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。

57、 瀑布下趟，水與水拍打的聲音，令人吃驚，像是全世界的人都在拍掌發(fā)出響亮的聲音。

58、 打雷的時(shí)候，他愛敲低音鼓。

59、 金鼓喧闐：〖解釋〗金鼓：金鉦和鼓。喧闐：聲音大。形容音樂演奏的聲音嘈雜熱鬧。亦形容軍威壯盛或戰(zhàn)況激烈

60、 如雷灌耳：亦作如雷貫耳。①形容聲音大（多指語音）。②形容人的名聲很大。

61、 喧賓奪主——喧：聲音大?？腿说穆曇魤旱沽酥魅说穆曇簟１扔魍鈦淼幕虼我氖挛镎紦?jù)了原有的或主要的事物的位置。

62、 教室里不時(shí)傳出同學(xué)們抑揚(yáng)頓挫的讀書聲。

63、 要說什么聲音最美，這可不少，小鳥的嬉戲聲，花兒的開放聲，小草的生長聲，天空太陽的發(fā)光聲，媽媽為寶寶唱的催眠聲，小孩子們的歡笑聲；要說什么聲音最美，這可不少，老師的上課聲，父母的嘮叨聲，小孩子的哭叫聲，寫字的刷刷聲；要說什么聲音最美，這可不少，父母的管教聲，老師的教導(dǎo)聲，朋友的幫助聲，親人的贊美聲，同學(xué)的羨慕聲。

64、 雨絲叮叮咚咚的落到積水中，敲打出深沉的琴聲。優(yōu)雅迷人的氣息擴(kuò)散到你的雙耳，你的大腦，你的心靈。再考慮到現(xiàn)實(shí)的生活中，你會(huì)更好的認(rèn)識(shí)自我，更好的制定你生活近期的目標(biāo)，會(huì)更好的考慮長遠(yuǎn)的人生的方向，會(huì)更好的處理與他人的關(guān)系，會(huì)對(duì)這一切有一個(gè)思考。

65、 如果說大自然是詩畫的源泉，那么晨霧就是大自然的一幅佳作。

66、 驚天動(dòng)地：驚動(dòng)天地。形容聲音響亮或聲勢極大。

67、 鼓樂喧天：鼓：彈奏。喧天：聲音大而嘈雜。彈奏著各種樂器，聲響大得直沖云天。

68、 許多色彩紛繁的鮮花，好像富麗多彩的錦緞。

69、 天震地駭：震動(dòng)了天地。形容聲音或聲勢極大。有時(shí)形容事件場面令人驚駭。

70、 山坡上，草堂中，窗外翠竹擺動(dòng)，屋內(nèi)書聲瑯瑯。

71、 老虎大吼一聲，就像在天谷里打了個(gè)晴天霹靂，震耳欲聾。

72、 聲音無處不在，我們卻常常忽略了它，只要我們用心聆聽身邊的聲音，就會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音都是美妙的；只要用心傾聽生活中平平凡凡樸樸實(shí)實(shí)普普通通的聲音，就能感受到生活的精彩。

73、 龍吟虎嘯：像龍?jiān)邙Q，虎在嘯。

74、 那條瀑布像是神賜的一般，從高空懸掛著撲下，擊打在岸邊巖石上的“撲騰”聲改過了微風(fēng)拂動(dòng)草葉的絮語聲。

75、 微風(fēng)輕輕地吹拂著，撩動(dòng)樹上的綠葉，相互間碰撞摩擦所產(chǎn)生沙沙的聲響，有些沙啞，有些渾厚。宛如管弦樂隊(duì)里的低音貝司所發(fā)出的聲音，厚重卻不失好聽。許多奇異的聲線交織在一起，融匯成了現(xiàn)在我所聽見的似乎還散發(fā)著濃郁氣息的沙沙聲。

76、 聲振林木：聲浪振動(dòng)樹木。形容聲音宏亮（多指歌聲）。

77、 走到瀑布跟前，只見銀白色的水流像老爺爺?shù)陌缀?，一縷一縷地傾瀉下來。風(fēng)吹過來，把水吹成輕霧灑在我臉上，涼絲絲的。有幾道水流好像有急事，匆匆地往下沖，一不小心，撞在巖石上，水花四濺，如飛珠碎玉般晶瑩可愛。

78、 震耳欲聾：耳朵都要震聾了。

79、 李清照《菩薩蠻·歸鴻聲斷殘?jiān)票獭?/p>

80、 語笑喧闐：喧闐，聲音大而雜，喧鬧。形容許多人擠來擠去地大聲說笑。

81、 靜下心來，我打開窗子。足球轉(zhuǎn)播的聲音屬于鄰家大叔，尚不嫻熟的小提琴聲屬于隔壁小女孩兒，“吱吱呀呀”的聲音屬于騎著破三輪兒收購廢品的老頭，“嘰嘰喳喳”的聲音屬于歡快的小鳥，“沙沙”的聲音屬于院子里的老槐樹……原來大家都有這么多的聲音！

82、 春天使大地?zé)ㄈ灰恍拢禾旖o學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。

83、 呼呼呼，北風(fēng)狂叫著，給大地送來了白白的厚厚的棉被，給樹枝送來了許多水晶手套。

84、 來到了室內(nèi)，我開始閉上眼睛，細(xì)聽起來，熱鬧的教室像是小鳥嘰嘰喳喳的叫。上課做作業(yè)的時(shí)候，安靜的教室變得鴉雀無聲，我把耳朵靠近桌面，能聽到寫字的沙沙聲響。“丁鈴鈴……丁鈴鈴……”那下課的聲音打破了寂靜。接著，我又聽到“吱吱”的聲音，我想這肯定是一些頑皮男孩搖擺屁股凳子發(fā)出的聲音。就在這時(shí)，只聽一陣“嗒嗒”的聲音，噢，那是老師走來走去很有節(jié)奏的腳步聲。

85、 聲振林木：聲浪振動(dòng)樹木。形容聲音宏亮(多指歌聲)。

86、 雨絲叮叮咚咚的落到積水中，敲打出深沉的琴聲。

87、 年少的愛情，賭上的是青春，賠上的是一去不返的時(shí)光。

88、 正確的讀書方法，也許應(yīng)該是，在思想上要重視讀書，要在有選擇的前堤下讀好書，時(shí)間上對(duì)讀書要給予保證，但我們也要勇敢地走出書本，勇于在實(shí)踐中，去探索、去發(fā)現(xiàn)，去解決實(shí)際的問題，只有這樣，我們讀書的價(jià)值才能得到真正的體現(xiàn)，我們的讀書行為才能真正得到社會(huì)的認(rèn)可。

89、 鬼哭神號(hào)——①形容哭叫悲慘凄厲。②形容聲音大而雜亂，令人驚恐。

90、 小明的歌聲都快把天震塌了

91、 徒聞音繞梁，寧知顏如玉。

92、 不要逼著自己做一些什么事情，當(dāng)一個(gè)朋友出現(xiàn)的時(shí)候，就是提醒你，你的渴望在哪里，把這個(gè)提醒放在心里邊。等時(shí)機(jī)到了，你自然而然會(huì)勇敢的做出一些事情。

93、 金鼓喧闐：〖解釋〗金鼓：金鉦和鼓。

94、 古人說：“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書，獲一份知識(shí)的時(shí)候，我心中的那種快樂是無法用語言表達(dá)的，正如培根所說；“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯。”一個(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢，就必須讀書加以補(bǔ)足，況且，在競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。

95、 霧不但溫柔，還很樸素，像一道白色的幕布，披在山川、河流、樹木、房屋上。

96、 一會(huì)兒是鑼鼓喧天，緊接著就是鞭炮齊鳴，真是熱鬧。

97、 忽地，淙淙的流水聲悄然傳來，混合著眼前深深淺淺的極富生命力的綠，組成一曲絕妙的樂章。我循著溪聲，來到這清澈的小溪邊。

98、 震天動(dòng)地：震動(dòng)了天地。形容聲音或聲勢極大。

99、 簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月?！拼豪畎住稇浨囟稹ず嵚曆省?/p>

100、 人聲鼎沸：人聲喧嚷嘈雜，如同水在鼎中沸騰一般。

101、 無論是攀爬嶙峋遒勁的山巖，還是沿小徑信步，都能體會(huì)到或強(qiáng)烈、或儒雅的自然氣息。

102、 馬路上，汽車的喇叭聲震耳欲聾。

103、 鑼鼓喧天：喧：聲音大。鑼鼓震天響。原指作戰(zhàn)時(shí)敲鑼擊鼓指揮進(jìn)退。后多形容喜慶、歡樂的景象。

104、 來到窗前，仰望著天空，我聽見了被風(fēng)吹掉在地的沙沙聲，風(fēng)兒嗖嗖一掠耳旁的聲音；樹上，鳥兒們清脆的合唱聲。來到大廳，卻是死一般的寂靜。...

105、 在這一片綠色田園，大自然的獨(dú)特風(fēng)景中。

106、 奇妙無比的大自然聲音既動(dòng)人，又迷人，這種聲音，是人類無法演奏出來的。

107、 因此，聽者的注意力很自然地會(huì)從欣賞音樂轉(zhuǎn)移到觀摩彈箏者的演奏方面來，以下兩句便寫觀彈箏。

108、 戴上耳機(jī)，或扭開音箱，調(diào)好音量，閉上眼睛。

109、 我喜歡干凈而清脆的聲音，也喜歡低沉而磁性的聲音，喜歡這樣低低的耳語也喜歡高聲的談?wù)?，喜歡各種各樣的聲音。

110、 下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，迎來了另一幅嶄新的畫面:在課堂上嚴(yán)肅的老師，變得和藹可親，以朋友的形式與我們談笑風(fēng)生;在走廊上，同學(xué)們在呼吸校園中清新的空氣;在坦蕩如砥的操場上，同學(xué)們大顯身手，正一步一步地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

111、 轟隆隆……轟隆隆……所有的樹林，樹林里的每顆樹；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都被震得嗡嗡直響。

112、 嘩嘩嘩，急促的海浪拍打著海岸，那聲音充滿力量，令人感到海浪的威力。

113、 驚天動(dòng)地：驚動(dòng)天地。形容聲音響亮或聲勢極大

114、 跨入校園的大門，首先映入眼簾的是我們的升旗臺(tái)，升旗臺(tái)上有五星紅旗在高高的飄揚(yáng)。升旗臺(tái)旁邊有郁郁蒼蒼的參天大樹，升旗臺(tái)的前面有五顏六色的花兒，花兒旁邊有一棵柳樹，柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)，像身著綠衣裳的仙女一樣。

115、 窗外傳來了像火箭升空一樣的巨響。

116、 有這樣一種聲音，雖然沒有抑揚(yáng)頓挫，娓娓動(dòng)聽，()卻能使一塊塊毫不起眼的方磚石頭變成一座座高樓大廈，使人們的生活方便快捷，穩(wěn)定舒適。這種聲音的創(chuàng)造者是建筑工人。

117、 不一會(huì)兒，就有更多的音樂家想要加入。

118、 下午的時(shí)光，普通的學(xué)校依然書聲瑯瑯。

119、 當(dāng)大雨下起，那聲音像鞭炮聲噼里啪啦的，轟隆一聲，嚇?biāo)廊肆?，架子鼓演奏出激烈的音樂?/p>

120、 又是一年秋思濃，異鄉(xiāng)異客我心誰懂；秋風(fēng)蕭瑟夜色冷，遙望明月淚水洶涌；又是一年楓葉紅，年華易老歲月匆匆；秋葉飄落夜色靜，遙望明月將相思來入夢!

121、 聽聽，秋的聲音，一陣陣秋風(fēng)吹來“呼呼”，是和天空告別的話音。

122、 偶然聽說一個(gè)老人看管著一大片樟樹林，想去看看。

123、 龍吟虎嘯：像龍?jiān)邙Q，虎在嘯。()多形容人的歌吟聲嘹亮。

124、 校園這個(gè)詞對(duì)于我們每一個(gè)人來說都不陌生，五年來校園越來越美麗，想想五年前，大家初入校園時(shí)，好奇的眼神，掃遍了整個(gè)校園，那時(shí)對(duì)校園的感覺就是冷漠和陌生。再看看五年后的今天，校園對(duì)大家來說，已成為了大家的第二個(gè)家，一個(gè)溫暖親切的家！

125、 朦朧的霧――一縷縷白霧，像一條條白得耀眼的緞帶，飄飄渺渺，像冰山雪峰，似蓬萊仙境，如海市蜃樓，像灰藍(lán)色的粉末，籠罩著四方。

126、 等等的生活中的生趣聲音，這又給生活和大自然帶來了無限的歡歌。

127、 鬼哭神號(hào)：①形容哭叫悲慘凄厲。②形容聲音大而雜亂，令人驚恐。

128、 心靈的遨游：清風(fēng)拂袖過，弦音撫琴生。

129、 回旋婉轉(zhuǎn)，簫聲漸響，恰似吹簫人一面吹，一面慢慢走近，簫聲清麗，忽高忽低，忽輕忽響，低到極處之際，幾個(gè)盤旋之后，又再低沉下去，雖極低極細(xì)，每個(gè)音節(jié)仍清晰可聞。

130、 它們正唱著“捕蟲大合唱”呢！下雨的時(shí)候，雨點(diǎn)滴滴答答的落在小草身上。

131、 在我生活的四周，有許多悅耳的聲音，小鳥的歌聲，使我心神愉快；老師的教書聲，充實(shí)我的知識(shí)；汽車的喇叭聲，提醒我注意安全；還有小草的沙沙聲，告訴我時(shí)光在流轉(zhuǎn)。然而，這些聲音再美妙，再動(dòng)聽，卻永遠(yuǎn)比不上大自然中萬物的奇妙。

132、 我告訴你它們在唱什么吧！它們在唱：“我很快樂，你如果快樂的話也來唱吧！” 大自然的聲音 大自然有許多美妙的聲音。

133、 失去某人，最糟糕的莫過于，他近在身旁，卻猶如遠(yuǎn)在天邊。

134、 走進(jìn)職教科技園，環(huán)境宜人，書聲瑯瑯，花紅樹綠，心曠神怡。

135、 集市里人聲鼎沸，熱鬧極了。

136、 以前最不喜歡自己一眼看上去就是學(xué)生樣子，如今我多羨慕那些孩子。

137、 金鼓喧闐——〖解釋〗金鼓：金鉦和鼓。喧闐：聲音大。形容音樂演奏的聲音嘈雜熱鬧。亦形容軍威壯盛或戰(zhàn)況激烈

138、 鄉(xiāng)村路上，汪汪汪的狗叫，嘰嘰喳喳的鳥叫，喵喵的貓叫；池塘邊，呱呱的青蛙叫；草叢里，蟈蟈在唱歌。

139、 操場上傳來了震耳欲聾的歡呼聲。

140、 那聲音真大，快把我的耳朵震聾了

141、 我多想也是一個(gè)蝴蝶，飛到天上，傾聽鳥兒的歌聲飛到荷花仙子的懷抱看荷花姐姐的優(yōu)雅。

142、 小溪邊，溪水流淌著，日日夜夜地奔跑著，它們發(fā)出了“嘩嘩”的聲響。

143、 雨滴落在房頂，叮叮咚咚，如同彈奏好聽的曲子。

144、 聲振林木：聲浪振動(dòng)樹木。

145、 瀑布半天上，飛響落人間。莫言此潭小，搖動(dòng)匡廬山。

146、 我愛校園，愛它的每一個(gè)角落。教室里老師那鏗鏘有力的話語，嚴(yán)而重行的教誨。學(xué)生們清脆的讀書聲摻雜著無色無味的空氣，飄悠悠的飛出窗外。站在枝頭聆聽的小鳥；陽光的映襯下顯露出翡翠般質(zhì)感的青草；潔白的連半點(diǎn)瑕疵也不可容納的蒲公英

147、 他的聲音很大，連打雷聲都比不過，讓我震耳欲聾

148、 示威群眾的怒吼震天動(dòng)地。

149、 風(fēng)在不同季節(jié)表現(xiàn)出不同的個(gè)性，飄逸浪漫的風(fēng)，帶給我們無盡的暇想。

150、 震天動(dòng)地：震動(dòng)了天地。形容聲音極大或聲勢浩大、氣勢雄偉。

151、 我向往樹葉碰撞的聲音，就像是鋼琴家演奏的月光曲，但這似乎也在被城市的喧囂聲慢慢吞噬著，上帝真不公平，只給我們留下了伴奏，只有在校園里的時(shí)候才能零星地聽到一點(diǎn)。

152、 讀書之所以是一種樂趣，并不在于作者告訴你什么，而是因?yàn)樽x書使你積極思考。在作者的書里，你的想想在書里馳騁，你的思考有可能比作者的文筆更好，更詳細(xì)這樣一來你不僅從書中了解世界，體驗(yàn)作者的生活，你也會(huì)重新認(rèn)識(shí)你自己。但是，只有誠信讀書，讀書才能成為一種樂趣。假如你因閱讀而變得高尚、聰明、善良、文雅，讀書就不再是一種負(fù)擔(dān)！

153、 同學(xué)們，快去尋找吧！ 大自然的聲音 大自然有許多美妙的聲音。

154、 “叮叮咚咚”的泉水聲，好像在打著開心的節(jié)拍，靜靜地，把什么煩惱都忘了。

155、 哦，美麗的星空！ 記憶的此端，是天空一片灰藍(lán)，還是我的眼睛不夠清澈明亮？記憶的彼端，是天空一片湛藍(lán)，還是我幼小的明眸在閃亮？ 往日依稀，今日猶現(xiàn)。

156、 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。——宋代：王安石《元日》

157、 波聲拍枕長淮曉，隙月窺人小?！未禾K軾《虞美人·波聲拍枕長淮曉》

158、 飄逸的風(fēng)――風(fēng)它邁著輕盈的步子，帶著濕潤芬芳的氣息，迎著燦爛的陽光，一路走來，染黃了無際的原野。

159、 中午，凜冽的狂風(fēng)像發(fā)怒的雄獅，仰天長嘯。不久，晶瑩的雪花猶如翩翩起舞的玉蝶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。路邊的樹木，綴滿銀花；建筑物瓊樓玉宇似的閃著耀眼的銀輝；落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒，美極了！

160、 每當(dāng)我靜下心來，用心去聆聽周圍的世界，就能聽到各式各樣的聲音：人們的走路聲，汽車的喇叭聲，大樹的搖擺聲，小鳥的尖叫聲……其中，有的是悄無聲息的，有的是尖銳的，有的是震耳欲聾的，有的離我們很近，有的卻離我們很遙遠(yuǎn)……

161、 如雷灌耳：亦作“如雷貫耳”，①形容聲音大（多指語音）。②形容人的名聲很大。

162、 雷霆萬鈞：比喻威力極大，不可抗拒。

163、 每當(dāng)我看天的時(shí)候我就不喜歡再說話每當(dāng)我說話的時(shí)候我卻不敢再看天。

164、 龍吟虎嘯：像龍?jiān)邙Q，虎在嘯。多形容人的歌吟聲嘹亮。

165、 他的聲音大得把天都震垮了

166、 這是人類不愛護(hù)環(huán)境的結(jié)果。

167、 云霧在流動(dòng)，霧雖然沒有大雪的壯觀，沒有小雨的纏綿，但它十分溫柔，它像一位慈祥的媽媽愛撫自己的兒女一樣，撫摸著你的面頰，使你有一種溫柔、濕潤之感。

168、 捧起一朵水花，清清傾聽它從我手指間滑落那異常清脆的聲響，“--答--答。