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1、描寫今天我們就一起走進(jìn)秋天的秋天雨中，去享受秋雨帶給我們的詞典快樂(lè)。

2、描寫用彩筆畫出你認(rèn)為最美的秋天秋雨圖。

3、詞典掌握本課的描寫生字新詞，能正確、秋天流利、詞典有感情地朗讀課文、描寫背誦課文。秋天

4、詞典粉紅的描寫桃花，雪白的秋天梨花，嬌艷的詞典海棠花，筆盈盈地競(jìng)相怒放。

5、一場(chǎng)春雨過(guò)后，美麗的迎春花開(kāi)得更漂亮了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，一朵朵花像一個(gè)個(gè)小喇叭。近一點(diǎn)兒看去，每朵花由六個(gè)花瓣組成，花的中間有細(xì)細(xì)的花蕊。它的顏色是嫩黃色的。一陣風(fēng)吹來(lái)，有一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。

6、在秋天的雨中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些課文中沒(méi)有描繪到的畫面？介紹給大家，好嗎？

7、③“秋天的雨有一只金色的喇叭……”

8、一陣風(fēng)吹來(lái)，蜻蜓花搖了幾下，那樣子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳著優(yōu)美的舞蹈。

9、10-08 18:52

10、稻田里，一片黃澄澄的稻谷隨著秋風(fēng)翻起金波，綠油油的菜地里，肥嫩的菜葉上閃耀著晶瑩的露珠。

11、看這朵小花兩片天藍(lán)色的花瓣舒展，兩根細(xì)細(xì)的花蕊高高地翹起，淡黃色的蕊頭微微晃動(dòng)，多像翩翩起舞的小蝴蝶。

12、把你認(rèn)為最美的詞句摘錄在你的小本本上。

13、通過(guò)品味語(yǔ)言文字，讓學(xué)生充分感受大自然的美，激發(fā)他們親近自然、熱愛(ài)自然的情感。

14、那千百朵笑臉迎人的鮮花，仿佛正在用清脆的聲音微笑低語(yǔ)：春天來(lái)了！春天來(lái)了！

15、揚(yáng)州既有美麗的瓊花，又有引人的旅游景點(diǎn)。瘦西湖的景點(diǎn)經(jīng)多年修建，變得格外嫵媚多姿。 尤其是煙花三月下?lián)P州之際，漫步瘦西湖畔，見(jiàn)幾步一柳，好似綠霧般的柔媚動(dòng)人，加之石榴、杜鵑等嫵媚的花樹(shù)陪伴，更覺(jué)窈窕多姿，萬(wàn)般的詩(shī)情畫意盡現(xiàn)其中。一泓曲水宛如錦帶，如飄如拂，時(shí)放時(shí)收，較之杭州西湖，另有一種清瘦的神韻。詩(shī)人汪沆在詩(shī)中寫道：“也是銷金一鍋?zhàn)?，故?yīng)喚作瘦西湖?！?/p>

16、瓊花為揚(yáng)州市花，自古以來(lái)有“維揚(yáng)一株花，四海無(wú)同類”的美譽(yù)。瓊花看起來(lái)典雅清純。其花大如玉盆，由八朵五瓣大花圍成一周，環(huán)繞著中間那顆白色的珍珠似的小花，簇?fù)碇粓F(tuán)蝴蝶似的花蕊，微風(fēng)吹拂之下，輕輕搖曳，宛若蝴蝶戲珠。如雪球般的花朵綴滿枝丫，香味撲鼻，令人為之神往。

17、田野里，一片紅艷艷的紫云英，像燃起的熊熊火焰。

18、聯(lián)系生活，引導(dǎo)學(xué)生有個(gè)性地情感朗讀

19、學(xué)生自由讀課文，在自讀過(guò)程中遇到不認(rèn)識(shí)的字和不懂的詞可借助字、詞典解決，也可在小組內(nèi)交流。

20、恰當(dāng)借助多媒體課件，再現(xiàn)文中的美麗景色，以情助讀。學(xué)生在多種形式、分層次的反復(fù)朗讀中，自然而然地感悟到了本段的文眼“五彩繽紛”一詞的含義，領(lǐng)略到了五彩繽紛的色彩美和生動(dòng)形象的語(yǔ)言美，體會(huì)到了秋天的美麗和欣賞美景的愉悅之情。學(xué)生在與文本的對(duì)話中，不知不覺(jué)與作者的思想感情產(chǎn)生了共鳴，繼而用美讀的形式表達(dá)出來(lái)。

21、清風(fēng)吹過(guò)，一陣陣花雨飄落下來(lái)，山野像鋪上了一床彩色的大錦被。

22、在我的記憶中，家鄉(xiāng)春天的時(shí)候最美麗。春天，正是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，一切事務(wù)的生命都從那一刻起充滿了勃勃生機(jī)，柳梢抽出了嫩芽，河里的冰也化開(kāi)了，就連小燕子也從遙遠(yuǎn)的南方飛回了這里，這一切都是如此的美好，欣欣向榮，幾乎每年春天我都和同伴們一起去踏青，觀察家鄉(xiāng)的變化。

23、秋天到了，果園里一片豐收在望的景象，飽滿的果實(shí)掛滿枝頭，在秋陽(yáng)的映射下閃著金燦燦的光。果農(nóng)們樂(lè)得合不攏嘴，憨憨的笑容里是掩飾不住的喜悅和希望。

24、颯爽的秋風(fēng)，飄然而至，們感到了一絲絲的涼意。

25、瞧！西湖旁，似金的落葉鋪成的小道上，行人紛紛停下腳步，傾聽(tīng)著，秋姑娘那優(yōu)美的歌聲；凝視著秋天的圖畫。迎面撲來(lái)的陣陣秋風(fēng)，不時(shí)摻雜著絲絲桂花的清香、的清香和秋天的清香。

26、初步交流讀書的收獲：在你眼里，秋天的雨是什么樣子的？

27、秋天是一首詩(shī)，它輕聲說(shuō)著一串感人的故事。秋天是一位偉大的美術(shù)家，他畫出一張張無(wú)法用金錢換來(lái)的畫。

28、滿塘的荷花荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像碧波上蕩著點(diǎn)點(diǎn)五顏六色的帆，煞是好看。

29、望著色彩艷麗的一大片櫻花，我真懷疑是九天仙女把撕碎的彩緞撒向人間。

30、激活課堂教學(xué)，抓住學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣點(diǎn)

31、有的全開(kāi)了，露出鵝黃的花蕊；有的半開(kāi)著，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵兒，在綠葉的襯托下，顯得格外嬌美。

32、真是百花爭(zhēng)艷，五彩繽紛。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點(diǎn)點(diǎn)姿色點(diǎn)綴著這青春的草地，把自己的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給大地。成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜；那五顏六色的彩蝶，也成雙成對(duì)地翩翩起舞，哈哈春天可真熱鬧！

33、②“秋天的雨有非常好聞的氣味……”

34、秋天很美，美在于清澈。一條條縱橫交錯(cuò)的小溪唱著歌、跳著舞，緩緩流過(guò)。秋天很麥，美在于景色。一片片顏色不一、形狀多樣的樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)，輕輕地拍打著大地媽媽那細(xì)嫩的皮膚。

35、秋從身邊拿出一只小口袋，變戲法似的取出一顆顆豐碩的果實(shí)，向臺(tái)下拋去，那只袋里像有無(wú)窮無(wú)盡的果實(shí)，拿也拿不盡，取也取不竭。沉甸甸的果實(shí)飛向大地，墜滿金黃的枝頭，好一派碩果累累的金秋景色啊!

36、大雁南飛，秋天已到，在這收獲的季節(jié)里，我們也跑到了山上，不為別的，就為了吃到山上的野果子，采到野蘑菇，雖然大地會(huì)慢慢失去往日的風(fēng)采，但我們都很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兊玫搅舜蟮氐亩髻n與獎(jiǎng)賞。

37、當(dāng)秋風(fēng)吹拂著你的雙頰，稻田里，那一株株飽滿的稻穗充滿著成熟的喜悅，彎著腰，躬著背，低著頭，它好像是成功者謙虛的楷模，當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí)，碩果累累，秋高氣爽，一股成熟的氣息撲面而來(lái)，這一切都是那神奇的畫布——大自然，精心用粗細(xì)不一的線條，五彩繽紛的顏料，勾畫出一幅又一幅美得動(dòng)人，色彩斑斕的圖畫， 讓人心曠神怡。 我愛(ài)秋天，愛(ài)秋的寧?kù)o，愛(ài)秋的樸素，愛(ài)秋的高潔。

38、在學(xué)生充分研讀的基礎(chǔ)上全班匯報(bào)交流。根據(jù)學(xué)生的反饋信息，教師隨機(jī)點(diǎn)撥。點(diǎn)重抓住三幅畫面理解感悟：

39、滿天星那素雅的小白花星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿在淺綠色的枝葉叢中。

40、適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，在腦海中形成秋天五彩繽紛的美景表象，以想帶讀。

41、喇叭花舉起紫紅色的大喇叭，好像在吹著一支好聽(tīng)的晨曲。

42、秋姑娘唱著豐收之歌向我們走來(lái)了。稻田里機(jī)聲隆隆，一臺(tái)臺(tái)收割機(jī)唱著歡歌，正在田里來(lái)回穿梭,將沉甸甸的稻穗攬入“懷中”。

43、把你喜歡的段落多讀幾遍，并試著讀給大家聽(tīng)。

44、秋天，紅艷艷的蘋果扒開(kāi)綠葉往外瞧;小紅燈籠似的棗子掛滿了枝頭;像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架下，真迷人呀!

45、秋色漸濃，荷塘早已是一片殘敗，曾經(jīng)的驕傲已隨著秋風(fēng)凋零。而竹子依然挺著它那更加粗壯的身體，在有些寒意的陽(yáng)光中搖擺。

46、花盆里，有一株茂盛的郁金香，綻開(kāi)的花朵是黑色的，微微四散的花瓣如同黑色的絲絨，散發(fā)出陣陣清香，沁人心脾。

47、那盛開(kāi)的荷花挺著碧綠的莖桿，像一位亭亭玉立的少女眺望著遠(yuǎn)方。